香港教育局局长吴克俭提出要小学三年级学生操练全港性系统评估 (TSA)，激发起学生家长的普遍而强烈的反对。他们认为，小学生平日上课留校时间已经很长，功课已经很多，要温习做功课，往往要做到晚上十点，次日又要清晨起床赶返学校。而全日制已在全港小学推行，很多学校都把原有的一小时午膳时间缩为半小时，以致学童连咬碎食物时间都没有，从而会引致消化不良，损害儿童的健康。如果再加上TSA操练，势将是百上加斤，连应有的运动和休息时间都没有，将会妨碍儿童的健康成长。教育的作用和目的本是要栽培出德智体三者都可完善发展的人材，而绝不是要培养出呆头呆脑的书呆(呆)子的。但今天当局要实施的TSA，恰恰是会教育出书呆子的。这充分颢示TSA是对学童充满高风险，絶不是像政府官僚和政客般「学者」所轻描淡写说低风险的。这项措施实在是「学校教育恶法23条」！

        为此，多个团体曾在立法会外举办「还孩子的快乐童年，不要小三TSA」的集会，许多家长又发起举办研讨会，并邀吴克俭出席，但他却要赴日外游离港，又以「私人理由」再次拒绝出席，这反映他自知理亏不敢面对公众争辩，且着重个人享乐而不理当前重要公务。

        立法会教育事务委员会为这个问题举办公听会，共有80名家长参加，吴克俭又拒绝出席，改由署理教育局长杨润雄出席，他也承认TSA出现了问题，要加以研究。

嗣后，吴克俭终于在12月3日宣称，检讨TSA委员会将围绕三个范畴，包括TSA深浅与题型、是否每年进行及是否全港学生都要参与，最快明年1月底前交建议。对于委员会建议会否包括取消或暂缓TSA，吴无正面响应。教育局宣称，若未从减少操练及完善TSA方法着手，便一刀切取消TSA，未免太仓促。

 吴克俭只应允作「重大检讨」，而不包括取消，他只提出来年才考，以期收到「暂缓」的效果，但这仍是远不能满足大众期望的。

15年来，香港政府大力构建一种学校质素监控及审核机制，现在的TSA就是这个机制的其中一个有机组件。在教育局这个机制和提出TSA的影响和压力下，据12月13日  <<明报>> 报道：有小学为了学生「赢在起跑线」，以跳级授课推快学习进程，以高于一年级的课本授课。 有家长表示，学校因急着教书跳过不少课题 ， 或为着学生自修略过的内容，迫使家长在家中追赶进度。除了名校，有私校和地区上较佳的津贴小学亦加入跳级授课，惟家长选校时难以掌握全面资料，最终收到书单才可揭晓。有退休校长直指此现象畸形，担心学校只着重学习成效，未有顾及学生需要。

这种做法使教育局想采取缓兵之计，继10月底向学校发出新的家课与测验指引后，于12月11日进一步向全港小学校监及校长发信，要求遏止小学操练问题；包括必须立即取消在课后及假期的TSA补课或模拟测考、不应要求学生特别是初小生补课、不要购买操练式TSA补充练习、针对有需要学生的课后辅导只能自愿参与等。而据《明报》转述教协调查显示，近九成半小学校长对教育局指引感愤怒或不满，吴克俭在出席学界活动后补充指，希望针对性与学校合作，以行政方式遏止操练解决问题，否则无论有没有TSA，社会将继续受过度操练缠扰。但这些都应归根于教育当局构建学校质素监控及审议机制这一「教育23条」，以及最近提出TSA的错误所引致，吴克俭及其领导的教育局难辞其咎。如教育局将来强行实施恶法23条等措施(包括TSA)，教师则可停止评卷甚至罢教，学生也可罢考以致罢课。唯有立即宣布取消TSA，才能解决当前的困局！

2015年12月13日